UPV



febrero 2014


Publicada By  Juan Marin - Investigaci贸n, PublishedPapers, Resultados    

Giraldo-O’Meara, M.; Marin-Garcia, J. A. & Mart铆nez-G贸mez, M. (2014). Validation of the JDS Satisfaction Scales Applied to Educational University Environments. Journal of Industrial Engineering and Management 7[1], 72-99.

http://www.jiem.org/index.php/jiem/article/view/906
http://www.upv.es/i.grup/repositorio/own/ART_2014_001_JIEM-JDS%20satisfaction%20scales%20university.pdf
Abstract:
Purpose: The aim of this study is to review and summarize the main satisfaction scales used in publications about human Resource Management and educational research, in order to adapt the satisfaction scales of the Job Diagnostic Survey (JDS) to higher education and validate it with a sample of university students and to assess the concept of satisfaction in two different ways: as a single-item measure, with a global indicator and as a multi-item measure, analyzed as a global model and composed by several scales.

Design/methodology/approach: Confirmatory factor analysis with maximum likelihood, using structural equations model, was employed to assess the model fit in 152 business management undergraduates.

Findings and Originality/value: The satisfaction model measured as multi-item scale present an acceptable fit. Even though, some of the satisfaction scales did not present a satisfactory fit, they can be used and interpreted independently with carefulness. Nevertheless, the satisfaction single-item scale presents a better fit and has been validated as a simpler and less costly measure of satisfaction.

Originality/value: In the current process of change that is taking place in universities according to the plan developed by the European Space of higher Education, validated instruments as the satisfaction scale of JDS, adapted to teaching, may facilitate this process through the diagnosis, and follow-up of changes in satisfaction levels in university classrooms.

Keywords

satisfaction; scale validation; higher education; JDS; university; SEM; EQS

Publicada By  Juan Marin - APIODO, Docencia, ROGLE    

Son gratis, son on-line (y cada edici贸n ser谩n mejores )

http://cursogestionparticipativa.upvx.es/

La gesti贸n participativa, asociada a t茅rminos como Empowerment o High Involvement Work Practices , consiste en un conjunto integrado de pr谩cticas de gesti贸n de recursos humanos, que permite trasladar 谩reas de decisi贸n a los trabajadores para mejorar la eficiencia de los procesos, aumentar el valor a帽adido aportado en las operaciones de la empresa y apuntalar una ventaja competitiva sostenible y dif铆cilmente imitable por la competencia. En el curso pretendemos dar respuesta a estas preguntas, entre otras: 驴qu茅 puede aportar los trabajadores a la empresa? 驴C贸mo organizar personas o equipos para aprovechar mejor el talento e ideas de las personas que trabajan en la organizaci贸n? 驴Qu茅 grado de implicaci贸n existe en las personas de la organizaci贸n y c贸mo mejorar esa implicaci贸n? 驴Qu茅 se puede obtener con una mayor participaci贸n de los trabajadores en las decisiones operativas de las empresas?

2014/02/05
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Publicada By  Juan Marin - APIODO, Docencia, ObjetosAprendizaje, ROGLE    

Son gratis, son on-line (y cada edici贸n ser谩n mejores )

http://cursomejoraprocesos.upvx.es/

Cuando hacer las cosas bien no es suficiente, necesitamos convertir la mejora continua en un lema diario para todos los trabajadores de la empresa鈥. Para ello necesitamos conocer t茅cnicas que nos ayuden a realizar esta tarea de manera m谩s sistem谩tica para que, por un lado tengamos mejores resultados y, por otro, no nos dispersemos con las urgencias de un d铆a a d铆a ca贸tico. En este curso, aprender谩s a definir problemas/oportunidades, y a convertirlas en un proyecto de mejora. Descubrir谩s c贸mo construir un equipo que se haga cargo de estos proyectos y conocer谩s y practicaras diferentes t茅cnicas para la resoluci贸n de problemas en grupo.

Al finalizar el curso ser谩s capaz de participar en grupos de resoluci贸n de problemas que sean capaces de mejorar la eficiencia de las organizaciones.

2014/02/05
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