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Resultados de la b煤squeda By Etiquetas: trabajo_en_equipo


Mis aplicaciones favoritas. Paneles para interacci贸n en grupo y KPIs individuales

Ayer descubr铆 tres aplicaciones “nuevas” para mi. En el fondo est谩n relacionadas pues se pueden usar para gestionar tareas, aunque tienen dos enfoques totalmente distintos.

La primera de ella es PADLET (https://es.padlet.com/). Realmente es un “muro” que puedes compartir con un conjunto de personas para que interact煤en sobre en el formato “post-it” (diferente de la cronolog铆a lineal de muros tipo facebook, instagram o twitter). Mi opini贸n es que no es diferente de Trello (https://trello.com/) o de Lino (http://en.linoit.com/) y, personalmente, lo veo mucho m谩s limitado. Creo que trello es m谩s potente y est谩 mejor trabajado como herramienta para gesti贸n de tareas en grupo y Lino es mucho m谩s “visual” e interactivo. Realmente lino trabaja con toda la pantalla como si fuese un “corcho” donde pegar las cosas donde quieras (cualquiera del grupo puede mover las etiquetas a cualquier lugar). De momento Lino sigue siendo la herramienta m谩s parecida a un post-it virtual que conozco. Trello (y Padlet) tienen otras funcionalidades (que las hacen muy interesantes) pero parecen restringidas a trabajar por columnas. Puedes desplazar las notas dentro de la columna,c rear columnas o mover notas a otras columnas, pero no tienes libertad de desplazamiento dos dimensiones como en Lino.

El segundo enfoque es el de GoalMeter (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.goalmeterapp.www&hl=es) y HabitBull (http://www.habitbull.com/). Estas aplicaciones solo est谩n disponibles en Android/IOs, no se pueden trabajar desde web. Ambas son una especie de panel de control (dashboard) de resultados (KPIs) individuales para evitar la procastinaci贸n. De alguna forma se relacionan con “Getting Things Done” y articulan las metas sobre tareas y agendas. Pero su enfoque principal es en el seguimiento de metas y el efecto motivador que puede producir el ver que las consigues o el “pique” personal por intentar lograr tus metas. Ambas tienen un entorno virtual atractivo (mucho m谩s para GoalMeter) y recompensas gamificadas para mantener la motivaci贸n en el logro de las metas.

La base cient铆fica de ambos es el uso de KPIs e informaci贸n visual de la evoluci贸n de los mismos (“dashboards”) como potenciadores de la motivaci贸n para mejorar la eficacia y la eficiencia. No he realizado una revisi贸n sistem谩tica que me permita valorar la evidencia de que existe una relaci贸n causa-efecto entre estas herramientas y un mayor logro de resultados individuales o del grupo. Sin embargo, lo que puedo apuntar es que parece que hay material escrito como para plantearse ese reto:

 

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2018/01/08
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Proyecto europeo INCODE Innovation Competencies Development

Una vez finalizado el proyecto pasamos a la fase de explotaci贸n en nuestras asignaturas de lo materiales producidos y difusi贸n en la comunidad universitaria.

En la parte final del proyecto hemos producido varias publicaciones relacionadas con la evaluaci贸n de competencias de innovaci贸n (individuales, interpersonales y de trabajo en red) en estudiantes universitarios.

  1. Watts et. al., The Innovation Competencies Barometer and User Guide (ICB-Barometer.pdf)
  2. INCODE Rater Training Manual 2013 (Manual_Rater_Training_INCODE.pdf)
  3. R盲s盲nen & Kyl枚nen (eds) Research Hatchery as a cradle for new innovators. handbook for implementation. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164223.pdf
  4. Anttoni Lehto & Taru Penttil盲 (eds.). PEDAGOGICAL VIEWS ON INNOVATION COMPETENCES AND ENTREPRENEURSHIP Innovation pedagogy and other approaches (http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164087.pdf)

P谩gina web del proyecto: http://www.incode-eu.eu/en/

Lista de otras publicaciones originadas por el proyecto: http://incode-eu.eu/en/publications/

Universidad Politécnica de Valencia