Misión, visión y valores personales

Hace unas semanas propuse un ejercicio a mis alumnos de Grado en la titulación de Ingeniero de Organización Industrial.

Se trataba de que redactaran su misión, visión y valores personales como profesional de GIOI (a qué se quieren dedicar y cómo quieren ser dentro de 3-4 años).

Yo he hecho también este ejercicio y esta es mi propuesta:

Misión

Ayudar a cambiar el modo en que se perciben las Prácticas de Alta Implicación (HIWP) y las Practicas de Alto Rendimiento para Gestión de Operaciones (HPOMP) en las empresas. Fomentar el despliegue de esas prácticas en la base de la empresa, en aquellos contextos donde es adecuado hacerlo. Identificar modos de implantación y justificar científicamente los resultados obtenidos en dichos contextos. Uno de esos contextos será la docencia universitaria, donde la gestión participativa del aula se puede equiparar a las metodologías activas.

Visión

Realmente tendría que tener, como mínimo, tres visiones: una para investigación, otra para docencia (formar profesionales y formar investigadores) y otra para gestión.  Pues no consigo integrar las tres funciones en una sola visión.

De momento,  me centraré en mi visión relacionada con mi función como investigador.

Dentro de 5 años me veo como Catedrático de Universidad, escribiendo publicaciones científicas en revistas de impacto sobre el tema de HIWP, HPOMP en PYMEs. También publicaré en revistas científicas sobre metodologías activas en docencia de gestión de empresas y dirección de operaciones. Estas publicaciones serán fruto de diversos proyectos de investigación o investigación/acción para los que deberé conseguir fondos y colaboradores (creando una red de colegas científicos y directores de operaciones de empresas).

Dentro de 7-10 años me veo dando conferencias y escribiendo libros de divulgación científica para transmitir ideas, experiencias y anécdotas que ayuden a la sociedad a comprender los hallazgos realizados en investigación previa.

Valores

Constancia y resiliencia: firmeza y perseverancia del ánimo en las resoluciones y en los propósitos y capacidad para asumir y sobreponerme a períodos de desengaños, fracasos y situaciones límite. “lo logramos, porque no sabíamos que era imposible”.

Trabajo en equipo:

Apertura y flexibilidad: polifacético, plural, transversal, múltiples métodos, múltiples fuentes.

Creatividad:  tener capacidad de cuestionarlo todo, incluso las prácticas tradicionales.

Humildad:

  • la verdad nunca está en posesión de un sólo punto de vista. “Tu verdad no; la verdad / y ven conmigo a buscarla. /La tuya, guárdatela.” -Antonio Machado
  • Soy un funcionario público y mi sueldo lo paga un albañil, un jornalero del campo, un operario de una cadena de montaje… con su contribución a los impuestos.

 

Cosas relacionadas con dar de alta cursos en el CFP

La tarea de dar de alta cursos en el CFP es algo que repito de manera esporádica y casi siempre se me olvida cómo lo hago.

Por eso he decidido ponerme aquí unas notas que me ayuden a recordar y evitar los errores más frecuentes que cometo.

El PROMOTOR del curso siempre es el departamento, en mi caso el DOE.

Si solo hay una persona organizando, se introduce con el rol de Director (no hace falta duplicarlo o triplicarlos como coordinador o secretario). El director siempre es una PERSONA, no un cargo (se meten los datos de  nombre y apellido y no el cargo que desempeña).

Las encuestas siempre se pasan en persona, nunca por web (salvo que por algún motivo, no se haya podido recoger los datos en el aula).

Si hay precios diferenciados y  el CFP no está seguro de quien es de cada grupo, se pone el curso como PREINSCRIPCION (para que un responsable del curso haga la selección y marqué qué tasa tiene cada uno). Por defecto el curso se abre SIN preinscripción. Si se quiere está opción hay que advertirlo al CFP. Si se quiere que la preinscripción la gestione el CFP, aun con tasas diferenciadas, se les puede pedir que acepten lo que digan los alumnos cuando se inscriben (hay que decírselo explícitamente).

Solo es necesario que firmen los profesores que IMPARTEN mas de 5 horas en el curso.

Las JORNADAS del DOE se asignan a un centro de coste del DOE (cuyo responsable es el DIRECTOR DEL DOE), las claves específicas las puedo copiar de años anteriores. Puedo pedir que no abran centros de costes diferentes sino que todas las jornadas compartan el mismo centro de coste.

Si va a haber preinscripción (recomendable si el curso tiene tirón de demanda), se debe indicar y es recomendable explicitar las fechas de cierre de selección y el proceso de selección (si es por orden de inscripción o si se usarán otro criterios).

Las horas On-line se computan como un tercio de las horas presenciales.