Informe encuesta sobre competencias de innovación y trabajo en equipo de estudiantes universitarios

Juan A. Marin-Garcia, Mª Rosario Perelló, Julio Garcia, Pilar Isabel Vidal

1. Cuestionario: INCODE-Barometer-sp-v5

Referencia: Watts, F., Marin-Garcia, J. A., Garcia-Carbonell, A., & Aznar-Mas, L. E. (2012). Validation of a rubric to assess innovation competence. Working Papers on Operations Management, 3, 61-70

2. Muestra

La población está compuesta por 506 alumnos universitarios, distribuidos en 3 centros y 6 asignaturas. La tasa de respuesta promedio es del 66%, variando entre el 56% y el 100% dependiendo de la asignatura (ver tabla 1)

Tabla 1. Descripción de la muestra

Código de asignatura	Población	Centro	Curso	Respuestas	%
4633	130	FADE	5	82	63%
10279	104	ETSID	4	58	56%
11486	83	ETSII	2	70	84%
11498	52	ETSII	3	35	67%
12012	124	ETSID	3	75	60%
31982	13	FADE	Máster	13	100%
Total	506			333	66%

En nuestro modelo la capacidad de innovación lo medimos con 25 preguntas que se agrupan en 3 dimensiones (Individual, Interpersonal –trabajo en equipo- y Colaboración en red). Las respuestas se codifican entre 1 y 5 (ver interpretación de valores en tabla 2). Para una descripción detallada de cada pregunta puede ver la tabla 4.

Tabla 2. Niveles de respuesta

1	Necesito mejorarla mucho
2	Necesito mejorarla
3	Suficiente
4	Buena
5	Excelente

Los valores de los percentiles de las respuestas en cada asignatura se muestran en la tabla 3. Por ejemplo, vemos que un alumno de la asignatura “4633” que tenga como promedio 3,7 en la dimensión individual tendrá “por debajo” al 50% de sus compañeros que han contestado. Mientras que una persona de esa misma asignatura que tenga un promedio de 4,39 en la dimensión individual estará en el 10% con más puntuación en esa dimensión (es decir, tiene un 90% de sus compañeros con menos puntos que el/ella)

Tabla 3. Percentiles

	CodAsig	5	10	25	50	75	90	95
ind	4633	2,8458	3,1083	3,4167	3,7083	4,0208	4,3917	4,6417
	10279	3,0000	3,1667	3,4167	3,7500	4,0833	4,2583	4,4208
	11486	2,7917	3,0000	3,3333	3,5833	4,0000	4,3333	4,5000
	11498	2,3333	2,6333	3,2500	3,5833	3,8333	4,0833	4,3667
	12012	2,8167	2,9167	3,2500	3,5000	3,9167	4,1667	4,3333
	31982	3,0833	3,1167	3,4167	3,7500	3,8750	4,5000	.
equi	4633	2,8972	3,2222	3,5556	3,8333	4,1667	4,3333	4,7222
	10279	3,2194	3,2778	3,4444	3,8333	4,1111	4,2833	4,4083
	11486	2,9722	3,0556	3,3889	3,7778	4,1111	4,3333	4,5278
	11498	2,7556	2,8667	3,3333	3,5556	3,9444	4,1778	4,4444
	12012	2,8267	3,0333	3,3333	3,6667	3,9444	4,2222	4,4556
	31982	2,8889	3,0000	3,3333	3,6111	3,9722	4,4667	.
red	4633	2,6000	2,8000	3,2000	3,6000	3,8000	4,3600	4,5800
	10279	2,3800	2,5800	3,0000	3,4000	3,8500	4,4000	4,4000
	11486	2,4000	2,6000	2,9000	3,4000	3,8000	4,2000	4,4000
	11498	1,7500	2,1000	2,5500	3,0000	3,6000	4,0000	4,8000
	12012	2,0000	2,4000	2,8000	3,2000	3,6500	4,2000	4,4500
	31982	2,8000	2,9600	3,4000	3,8000	4,2000	4,6400	.

En las figuras 1, 2 y 3 resumimos la distribución de respuestas agregadas para cada dimensión de la innovación (los descriptivos completos pueden consultarse en la tabla 4)

Figuras 1 . Distribución de las respuestas para la dimensión individual (valores de 1 a 5)

Figura 2. Distribución de las respuestas para la dimensión trabajo en equipo

Figura 3. Distribución de las respuestas para la colaboración en red

Los estadísticos descriptivos de las respuestas están resumidos en la tabla4

Tabla 4. Estadísticos descriptivos

Cod	Descripción	N	Min	Max	Mean	Std. Deviation	Skewness	Kurtosis
ICB01	Hago propuestas adecuadas a las exigencias de la tarea	332	1	5	3,69	,724	-,840	,798
ICB02	Ofrezco ideas que son originales en contenido	332	1	5	3,58	,853	-,412	-,194
ICB03	Ofrezco nuevos modos de materializar las ideas	332	1	5	3,39	,843	-,143	-,552
ICB04	Evalúo críticamente los fundamentos básicos de las tareas y acciones	332	1	5	3,61	,832	-,184	-,337
ICB05	Identifico las relaciones entre los diferentes aspectos de las tareas	332	1	5	3,58	,810	-,290	-,216
ICB06	Exploro diferentes puntos de vista	332	1	5	3,75	,866	-,560	,030
ICB07	Utilizo hábilmente los recursos disponibles	332	1	5	3,72	,831	-,365	-,172
ICB08	Anticipo cómo se pueden desarrollar los acontecimientos	332	1	5	3,40	1,001	-,088	-,542
ICB09	Muestro entusiasmo	332	1	5	3,96	,866	-,737	,346
ICB10	Soy perseverante	332	1	5	3,77	1,005	-,569	-,283
ICB11	Tomo riesgos inteligentes	332	1	5	3,26	,902	,044	-,494
ICB12	Oriento las tareas hacia el objetivo final	332	1	5	3,95	,754	-,563	,549
ICB13	Transmito ideas de manera efectiva	329	1	5	3,59	,880	-,577	-,121
ICB14	Escucho a las otras personas del grupo	329	1	5	4,11	,843	-,879	,547
ICB15	Utilizo el diálogo para establecer relaciones constructivas en el grupo	329	2	5	4,07	,738	-,565	,274
ICB16	Colaboro activamente	329	2	5	4,03	,809	-,675	,180
ICB17	Contribuyo a que el grupo funcione bien	329	2	5	4,05	,757	-,595	,251
ICB18	Tomo iniciativas	329	2	5	3,73	,912	-,335	-,653
ICB19	Muevo a los otros a actuar	329	1	5	3,56	1,008	-,172	-,903
ICB20	Afronto los problemas constructivamente para alcanzar consenso	329	1	5	3,72	,804	-,415	,011
ICB21	Aplico valores éticos en las decisiones del grupo	329	1	5	3,63	,786	-,339	-,046
ICB22	Intento que las tareas tengan un impacto en la sociedad	329	1	5	3,19	,929	-,114	-,360
ICB23	Puedo trabajar cooperativamente en entornos multidisciplinares o multiculturales	329	2	5	3,90	,910	-,459	-,596
ICB24	Soy capaz de comunicarme usando idiomas extranjeros	329	1	5	2,94	1,281	,091	-1,071
ICB25	Establezco relaciones básicas con personas que participan en iniciativas a nivel local, regional o institucional	329	1	5	3,10	1,012	-,114	-,650
ind	Innovación individual	332	2,25	4,83	3,6391	,46733	-,103	,034
equi	Trabajo en equipo para la innovación	332	2,44	4,89	3,7342	,46060	-,094	-,282
red	Colaboración en red	329	1,60	5,00	3,3526	,64368	-,010	-,253