Taller impartido: el grupo como espacio de aprendizaje (en el ICE de la universidad de Murcia)

Acabo de regresar de Murcia tras impartir el taller para profesores de universidad. Con profesores como los que asistieron al curso creo que la universidad (al menos el tipo de universidad que a mi me gusta imaginar) tiene futuro. Espero que personas con esa ilusión por aprender y mejorar puedan “progresar adecuadamente” en la turbulenta carrera profesional de los profesores de universidad. La verdad es que, encontrarme con compañeros como estos, me ilusiona y motiva para seguir dedicando tiempo y esfuerzo a investigar y compartir mi innovación docente.

Visitas: 19

Taller impartido: ¿Qué es aprender? ¿Qué es enseñar?

Hoy he completado la segunda sesión de este taller, que he impartido dentro del programa PAU del ICE de la Universidad Politécnica de Valencia.
Me llevo una magnifica impresión de “nuestra cantera”. Sólo con que mantengan la ilusión por la docencia y las ganas de mejorar que ahora tienen, podremos contar con unos buenos docentes en el futuro inmediato. Si conseguimos que aumente, ya ni os cuento.
Espero que ellos hayan aprendido durante el taller y que hayan disfrutado participando tanto como yo impartiéndolo.

Visitas: 76

Research Methods Knowledge Base. Un interesante recurso sobre metodología de investigación

Explica con claridad los principales fundamentos de la investigación cualitativa y cuantitativa. Algunos métodos están explicados con profundidad y otros son sólo una introducción que deberá ampliarse por otras vías. Pero me parece que es completo, es gratis y está accesible on-line ¿se puede pedir más?:
Trochim, W.M.K. (2006). Research Methods Knowledge Base (http://www.socialresearchmethods.net/kb/index.php)

The Research Methods Knowledge Base is a comprehensive web-based textbook that addresses all of the topics in a typical introductory undergraduate or graduate course in social research methods.  It covers the entire research process including: formulating research questions; sampling (probability and nonprobability); measurement (surveys, scaling, qualitative, unobtrusive); research design (experimental and quasi-experimental); data analysis; and, writing the research paper.  It also addresses the major theoretical and philosophical underpinnings of research including: the idea of validity in research; reliability of measures; and ethics.  The Knowledge Base was designed to be different from the many typical commercially-available research methods texts.  It uses an informal, conversational style to engage both the newcomer and the more experienced student of research.  It is a fully hyperlinked text that can be integrated easily into an existing course structure or used as a sourcebook for the experienced researcher who simply wants to browse.

Visitas: 56

Mas cosas Moodle vs Sakai

Sakai en versión UPV sigue sorprendiéndome… negativamente.

Resulta que quiero hacer algo sencillo (aparentemente), que los alumnos suban archivos de word o excel que pueden ver sus compañeros… y resulta que no parece tan fácil con la configuración que ha hecho la UPV. Los alumnos pueden subir archivos que vea SU PROFESOR, pero que no puede ver ningún compañero. es decir, no pueden marcar sus carpetas o archivos como de acceso público. Evidentemente, yo podría descargar uno a uno los archivos y volverlos a subir a una carpeta pública… pero la Web2.0 no se trata de eso ¿no? (es que ni siquiera puedo moverlos, tendría que descargar uno a uno a mi disco local y luego volverlos a subir a una carpeta pública creada por mi).

Por otra parte Miguel, un profesor de otra universidad,  me comenta….

Yo con Moodle configuro los cursos por temas, aunque lo hago coincidir cada tema a una semana (no utilizo la configuración por semanas porque no me configura los períodos de vacaciones). El seguimiento del alumno es por semanas, y trabajo con evaluación continua, vamos que estoy muy contento con Moodle.
Me asalta una duda con Sakai, . Es evidente que hay varias opciones, pero me gustaría saber como lo están haciendo en Valencia.
Por ejemplo, veo las siguientes opciones:
En inicio -> con link a todos los recursos y tareas
Blogger -> Escribir en el blog con link a recuros y tareas
Sin estructurar -> Es decir el alumno busca los contenidos en recursos y realiza las tareas
En el Wiki -> Realizar un Wiki con link tareas y recursos.
Vamos, muchas maneras de hacerlo, pero ninguna se corresponde con la que actualmente estoy trabajando con mi Moodle. Desgraciadamente, aunque oficialmente ponga Sakai en mi Universidad, seguiré con mi servidor en el despacho.

En mi universidad, la estructura de los contenidos/curso es fuente de muchísimas quejas pro parte de los alumnos (los que vienen a mis asignaturas se quejan de que les cuesta horrores encontrar las cosas en SAKAI -yo uso moodle… así que las quejas son para otras asignaturas 😉 )

Se usa un modulo de desarrollo de contenidos (mira la imagen). no se si es algo que han creado en la UPV o si venía con sakai.

Yo lo encuentro incomodísimo.  Y sin eso, la unica alternativa son las que dices (rcurso, foros, enlazar las cosas… pero es poco práctico y por eso, y por mucho más, prefiero moodle).

PD: yo también seguiré con mi servidor en mi despacho para poder disfrutar de las ventajas de Moodle 😉

SakaiContenidos

Visitas: 33

Cómo citar las entradas de un blog

No es algo frecuente en las comunicaciones académicas. Pero en un futuro, quién sabe si se podrán incluir. En todo caso, para otro tipo de publicaciones hay que respetar el principio de citar las fuentes. El problema es cómo hacerlo cuando se trata de una entrada de blog. He encontrado estas respuestas:

How to Cite A Blog in MLA and APA Formats
Citing a Weblog Entry in MLA Style
Citing Material on the Internet » Electronic Mail and Discussion Forums

La que más me ha gustado es la segunda. Y es la que recomiendo para citar mi Blog 😉

Visitas: 537

Mis aplicaciones favoritas. Tiddly Wiki

No se definir muy bien esta herramienta, pero el caso es que me gusta y tiene ciertas potencialidades. En esencia es una pagina web donde puede editar mensajes (al estilo de los blogs) pero trabajas localmente (sobre tu disco duro) y luego subes el archivo a un servidor y se puede leer como una web normal.

Es cómodo para información en un solo sentido dando cierta interactividad al lector (puede filtrar las entradas, buscar términos….) y con una presentación digna (incluso atractiva si pierdes algo de tiempo configurando o descargándote temas). Incluso hay versiones que permiten que sea  una web interactiva

En definitiva es una manera fácil de montarte un miniweb muy ágil y que gestionas con un solo archivo. Sin tener que administrar plataformas más complicadas enlazadas co MySQL y similares.

No sirve para todo, pero para algunas funciones es bastante eficiente.

Se puede aplicar a muchas cosas, yo lo uso para tomar notas de reuniones que luego tengo que compartir con varias personas (y que no necesito que otros tengan que editar las entradas). Una ventaja es que la edito en local y puedo estar trabajando son conexión a internet mientras tomo notas. Al menos la batería del portátil dura más y, en algunas reuniones, esto es imprescindible 😉 )

La descarga normal es un poco limitada, pero hay algunos plugins/aplicaciones llamativas.

Personalmente me quedo con:

  • yourSearch (mejora las capacidades de búsqueda) http://tiddlywiki.abego-software.de/#YourSearchPlugin
  • d-cubed GTD http://www.dcubed.ca/Welcome_to_d-cubed.html y la versión que accedes y grabas desde web (http://tiddlyspot.com/)

Visitas: 34