No sabría explicar muy bien como he llegado a esta entrada de blog (“esque”), ni porqué la enlazo aquí… simplemente estaba pensando en que me da la impresión de que a un conjunto significativo de mis alumnos de los nuevos grados les gustan los pretextos… y, una de las cosas que tenemos que conseguir para convertirlos en Ingenieros de Organización Industrial, es dejar de lado los pretextos para poder trabajar sobre las causas de ineficiencia y resolverlas.
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Continuamos y extendemos la iniciativa lanzada el curso pasado que fue muy bien valorada por los alumnos participantes.
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El grupo ROGLE de la Universidad Politécnica de Valencia tiene el placer de informarle del próximo lanzamiento del MÁSTER EN DIRECCIÓN DE OPERACIONES EN ENTORNOS LEAN.
El máster se divide en dos títulos de Especialista Universitario, el ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN LEAN MANUFACTURING, segunda edición, y el ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN SIMULACIÓN Y OPTIMIZACIÓN PARA LA DIRECCIÓN DE OPERACIONES EN EMPRESAS LEAN, primera edición. Cada uno de ellos se divide en diferentes módulos que pueden ser cursados de forma independiente. Para la obtención del título de Máster es necesaria además la realización de una tesina.
Se plantea una metodología docente compatible con la actividad profesional y flexible para adaptarse a las necesidades de los alumnos. Las clases teóricas se realizarán en aula pero con la posibilidad de asistir desde cualquier lugar debido al servicio de Teledocencia.
Dirigido a Titulados Universitarios de primer o segundo ciclo y a profesionales con experiencia en el sector de la gestión de operaciones.
El objetivo principal del máster es proporcionar al alumno el conocimiento y la capacidad suficientes para la implantación de las diferentes metodologias en el ámbito de la mejora continua en entornos Lean y de las herramientas de simulación y optimización en la dirección de operaciones.
El máster inicia con el Especialista Universitario en Producción Ajustada (Lean Manufacturing) el 17 de octubre de 2011. Ya se encuentran abiertas las preinscripciones.
En el siguiente link puede encontrar información acerca del grupo y de cursos anteriores. Si tiene alguna duda en concreto por favor, indíquenosla para poder resolverla.
Atentamente,
Jose Pedro García Sabater
Director del título
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Parece una iniciativa interesante para crear libros adaptados a las necesidades docentes.
http://www.pearsoned.co.uk/CustomPublishing/AboutCustom/
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Una nueva edición, y con un grupo incluso más interesante que otros años. Siempre han sido talleres muy interesante. Pero este año, además, he notado a los asistentes especialmente preparados para el trabajo en grupo, y eso es un aspecto positivo para trabajar esta competencia con sus alumnos.
PD: este año el formato ha sido de 12 horas (incluyendo evaluación de los aprendizajes en grupo, que es con lo que he empezado y no parece que haya ido mal).
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El domingo 9 de enero de 2010, emitieron en la 2 un documental sobre el papel de los ingenieros y diseñadores en el controvertido tema de la obsolescencia programada. Creo que es un magnifico documental para usarlo con nuestros alumnos del Grado en Ingeniero de Organización Industrial (también serviría para cualquier graduado en ingeniería de la rama industrial). Permite integrar los conocimientos de asignaturas como Fundamentos De Organización De Empresas, Análisis Y Comercialización De Productos Y Servicios De Base Tecnológica, Competitividad E Innovación En La Empresa, Empresa Y Economía Industrial, Tecnología De Materiales, Química, Tecnología Del Medio Ambiente … De hecho sería una estupenda activiad para reflexionar sobre la ética, la responsabilidad social y el compromiso ecológico. Lo ideal es que fuese una actividad transversal, pero el título no se ha diseñado para poder contener actividades de este tipo (que el alumno invierta 50 minutos viendo el vídeo y luego sea aprovechado en varias asignaturas A LA VEZ . Que cada asignatura explote ese material para el aprendizaje de sus objetivos formativos)
Desde mi punto de vista, lo importante de la actividad no sería llegar a un único punto de vista común que se considere el único acertado, sino que los alumnos reflexionen, se posicionen y debatan para llegar, cada uno, a formarse una visión personal del tema.
El vídeo se puede ver en: http://www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar/directo/
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He pasado un rato introduciendo keywords en mis objetos de aprendizaje en red (de momento sólo he actualizado polimedias y Screencasts).
El resultado es que creo que ahora se pueden consultar todos juntos con estos enlaces:
Lista de objetos de aprendizaje en red (on line teaching resources):
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Acabo de regresar de Murcia tras impartir el taller para profesores de universidad. Con profesores como los que asistieron al curso creo que la universidad (al menos el tipo de universidad que a mi me gusta imaginar) tiene futuro. Espero que personas con esa ilusión por aprender y mejorar puedan “progresar adecuadamente” en la turbulenta carrera profesional de los profesores de universidad. La verdad es que, encontrarme con compañeros como estos, me ilusiona y motiva para seguir dedicando tiempo y esfuerzo a investigar y compartir mi innovación docente.
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Hoy he completado la segunda sesión de este taller, que he impartido dentro del programa PAU del ICE de la Universidad Politécnica de Valencia.
Me llevo una magnifica impresión de “nuestra cantera”. Sólo con que mantengan la ilusión por la docencia y las ganas de mejorar que ahora tienen, podremos contar con unos buenos docentes en el futuro inmediato. Si conseguimos que aumente, ya ni os cuento.
Espero que ellos hayan aprendido durante el taller y que hayan disfrutado participando tanto como yo impartiéndolo.
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